这本心理统计教材可谓是十分与日俱进的。很多统计的内容还停留在20世纪50年代的水平上。但是，事实上现丰的统计思想已经发生的巨大的变化，不再是上个世纪中期的那些基本知识。 本书虽然定位为初级统计学，但却为学生读懂并撰写研究论文提供了巨
晕，这个不需要多少数学的，而且心理统计中要背的东西还不少，仅有的都是一些程序化的计算，但是教育与心理统计这门课是后来一大片心理学课程的基础，所以一定要学好。记住，教育与心理统计都是在教你一个东西，即面对什么数据情况下用什么公式
闲聊一下，心理统计对于绝大多数心理学专业的学生或者工作者来说都是一团浆糊。所以一塌糊涂是很正常的。关于统计学，首先你要背的是在什么情况下使用什么统计方法，然后具体背哪些公式就要看考纲了。反正我基本上不考试就不背公式，因为现在都
嗯，标准差和S不是一个概念唉。t=（X平均-U）/(S/根号n),因为总体标准差没给，n=26
什么问题？我告诉你一个考研群，你去哪问问可能会有人知道40686327
主要有以下几点： 1，逐步树立信心。高数（工专）对以前的基础要求很少，三角公式在教材里就可查到。所以，像我一样，从“0”开始，一样可以过高数。 2，迈出重要的、关键的、决定性的第一步。多花些时间，着重先学透前三章，选做一些练习；第三章
心理测量与评估科目基本上没有计算题，统计学时需要有计算题的，假如高数不行，只要把书上的计算例题记住也可以过关的。
这几门课程是这个专业的大专的基础课，和其他课程报名是一样的，如果你在报名时找不到这几门课程，说明本期考试没有这几门课，如果十月份报名没有，那这几门课程就是在四月份报考的，不会没有这几门课程的。
05951的《教育与心理统计学》题型在你本地自考网上有说明的，你可以上去看看的。我是华南农业大学艺术学院的，在百度上也是有某些省市的的题型，你可以参考下。
我哥哥就是自考毕业的，自考163网，sys
