2018年自考《小学数学教学研究》试题及答案 单项选择题 1.下列不属于数学性质特征的是(C )。 A抽象性B严谨性C客观性D应用广泛性 2.下列不属于生活数学特征的是(D)。 A经验符号B非形式化C实践活动D逻辑和推理 3.“算法化”是以(A)为价值取向的。 A
小学数学 案例分析题，先是找出题目中的关键句子，比如说“从图书馆借一本书。如果每天读35页，就要晚还书1天；如果每天读40页，最后一天就要少读5页；这本书的借阅是几天？这本书有多少页？”首先理解这个关键句：如果每天读35页，“就要晚还书1天
像这样的么? 1、[案例描述]《带分数乘法》教学片断： ⒈学生根据应用题“草坪长5米，宽2米，求草坪的面积。”列出算式：5×2 ⒉算式一出现，教师就立即组织四人小组交流算法。 其中一个组，在小组交流时，由于三位同学还没有想出方法，整个合作过程只
课题：探索三角形全等的条件 一、教学设计： 1 学习方式： 对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线段相等、角相等以及两线
案例分析题？ 是什么东西。。。具体一点。。。 还有。。。这不是数学的吧。。。
我认为：年、月、日这部分，教师发给学生1994——2005年共十年的年历表后，应让学生带着问题去观察讨论：小明10岁了，只过着了2个生日，这是为什么？或者：1、全年共有多少天？为什么不同？2、怎样知道哪年是平年，哪年是闰年？3、平年、闰年二月
一、教学设计： 1 学习方式： 对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线段相等、角相等以及两线互相垂直、平行的重要依据。
试卷分析是小学检测必不可少的内容，通过分析可以更清楚的了解学生本阶段的学习情况，也有利于下一步教学工作的开展。试卷分析可详可简，本文先分享一个详细的试卷分析，仅供参考…… 小学数学试卷分析（样本） 一、整体情况分析 1、本次检测平均
小学数学教学中怎样有效的提问 一、提出背景 课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分，是“有效教学的核心”，课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径；是开启学生智
[《小学数学教学案例专题研究》读后感] 《小学数学教学案例专题研究》读后感 《小学数学教学案例专题研究》一书是由浙江省教育厅教研室组织编写，是属于《校本研究丛书》第一辑中的一本，主编苗斯儿，《小学数学教学案例专题研究》读后感。 内容
