影响学习迁移的主要因素： 一、客观因素： 1.学习材料的性质。两种学习材料具有相同或相似成分，有利于迁移；学习材料具有良好组织结构，有利于迁移的发生。 2.学习情境的相似也有利于迁移。如学习的场所、环境的布置等方面的相似，有利于学生利
第一章组织行为学的对象与性质 一、组织行为学与管理人员 1组织：在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。 2行为：人受其生理、心理支配或客观环
简答论述题： 1、人的行为的特点。P4 2、组织行为学的学科性质。P9 3、影响组织中人的行为的因素。P16 ▲ 4、组织行为学研究中四个步骤的研究过程。P26 ▲ 5、组织行为学的研究方法主要有哪些。P28 （论）▲ 6、社会知觉的内容。P41 ▲ 7、产生错误
1、缺乏明确的目标。明确目标，很多学生大多在学习的过程中没有明确的目标，我们成年人在做事的时候也没有明确的目标，研究表明只有5%的人在做事学习前有明确的目标。比如一个学生在不同的阶段掌握多少英语单词呢?根据不同的阶段不同的教材，要
团队建设的意义与作用团队建设就是有计划有组织地增强团队成员之间的沟通交流，增进彼此的了解与信赖，在工作中分工合作更为默契，对团队目标认同更统一明确，完成团队工作更为高效快捷，围绕这一目标所从事的所有工作都称为团队建设。团队建设
你好，学好高数只有努力学习。 自考制定学习计划要根据你的时间考试计划来安排你的考试，时间多学习就快一些，当然也可以从网络上下载资料学习，按照教材与考试大纲相结合的方法来学习，毕竟自考需要靠自己的真实力才可以。此外就是多做一些历次
班杜拉提出，影响自我效能感的因素主要有六个方面：成绩经验，替代经验，想象经验，口头说服，生理唤起，情绪状态。 【拓展资料】（一）成绩经验（performance experience） 成绩经验尤其是明显的成功或者失败，是最强大的自我效能感信息来源。
（1）团队的规模。 团队的规模越大,团队的凝聚力就越低。由于团队规模增大,团队成员间互动的机会和可能性就减小,从而难以形成凝聚力；反之,团队规模越小（一般认为5人—12人）,团队成员间互动的机会增大,团队成员就越容易融为一体, 从而形成更强
你好，自考书籍资料主要是教材、大纲和辅导书模拟题，历次考试真题，可以网上试试，或是有卖那种历次考试真题的试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题都是可以的。 自考书籍要根据你报考的科目来选择教材，所有课程的教材信息已经公布，在报考时自
职业生涯规划的影响因素有心理因素、信息等多个方面： 一、心理因素理想职业之基础 有些人性格内向整天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今天这个强调团队精神的职场里
