1、崇高 作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。
1 2008 4 全国2008年4月自考美学试题 WORD 2 2007 4 美学2007年4月自学考试答案 WORD 3 2007 4 2007年4月自学考试自考全国美学历年试卷试题真题 WORD 4 2006 7 全国2006年7月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 5 2006 4 全国2006年4月高等
名词解释： 1、 美学：美学是一门关于人的审美价值的人文学科。它要研究的是人类独有的审美现象 2、 美学研究的对象：以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思
摘要：本文探讨了王国维《人间词话》中“有我之境”与“无我之境”的含义。文章首先阐明了“境界”的含义，然后结合王国维写作《人间词话》的时代背景与学术背景，试图得到王国维本人对“有我之境”与“无我之境”的阐述。文章认为王国维“有我之境”与“无我
美学考核知识点： 绪论 第一节 什么是美学 识记：1、美学学科的基本性质。2、美学产生与发展的三个阶段。 领会：美学与哲学之间的关系。 第二节 美学的研究对象 识记：1、中国当代美学家对于美学研究对象的四种不同观点。2、全面、准确地理解美
国有一个非常丰富的自然诗创作传统，西欧十八、十九世纪的浪漫主义诗人也创作了大量的自然诗。但从整个传统来看，中西自然诗在美学境界上存在着微妙而有本质意义的差别，即中国自然诗创造了“无我之境”，西欧自然诗创造的是“有我之境”。关于这一
审美经验:亦称美感经验,简称美感.美感是在现实在审美关系,具体的审美活动中,与美(审美对象)同时生成和当下建构起来的,审美主体所呈现出来的存在方式和存在关系. 美育:即审美教育.审美教育有狭义与广义两层意指.狭义的美育指有意识地通过审美活动
表现说 认为艺术起源与情感表现和交流的需要。代表人物：雪莱、列夫托尔斯泰、维垄乔治科林伍德、苏珊朗格。合理之处：表现说无疑是关于艺术起源问题的最重要的理论之一。情感在推动艺术的发生和发展上有着不可忽视的动力作用，它从本质的角度体
国有一个非常丰富的自然诗创作传统，西欧十八、十九世纪的浪漫主义诗人也创作了大量的自然诗。但从整个传统来看，中西自然诗在美学境界上存在着微妙而有本质意义的差别，即中国自然诗创造了“无我之境”，西欧自然诗创造的是“有我之境”。关于这一
将美学基本理论，应用于护理实践中的一门新兴的边缘学科·运用美学的基本原理、原则和观点，从护理的角度研究人们维护和塑造人体美的进程中表现出来的护理美的现象和护理审美规律
