关于复习方法，这里给你一些思路： 1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有
1、20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结合我国当前课程实践状况，分析其意义。 P54 答：(1)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验。（2）从强调目标、计划到强调过程本身的价值
本书根据中小学语文教师的现状和需要，侧重于语文课程与教学的设计和实施，对语文教学的五个领域——识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合学习，进行了具体阐述和示例。根据本学科实践性强的特点，本教材提供了较多的教学案例
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你报杭师大了？欢迎！ 朱绍禹先生的那是教材，下面的是课标，都要有，课标可以自己打印，同时打印2011年版义务教育语文课程标准
你可以咨询当地的教育局或主管教育部门，应该有详细的要求！
2017年自考课程与教学论，教材信息如下： 课程代码：00467 课程名称：课程与教学论 教材名称：课程与教学论(附)(1999年版) 辽宁大学出版社出版 钟启泉 张华 主编 版本：2007年11月第一版 注：2007年11月第一版与1999年教材内容相同，这门课程的
说课一般可包括如下内容：说目标，说教材，说教法，说教学。A 现代教育媒体运用的原则有：目的性与实效性相结合、视听和思考结合、媒体选择与组合的优化、信息传递与及时反愧控制相结合、集体施教与个别施教相结合。A 在非智力因素中，并不是所
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