试论教育督导与教育评价的关系 白云小学 于朝阳 近几年来，随着教育的改革与发展，作为现代教育科学管理的有效手段教育督导和教育 之诚评价，越来越引起人们的关注和重视，并被广泛地运用于教育管理实践。然而在此“热” ，一个值得注意的问题是:
教育督导： 历史上又称教育视导。是教育督导机关或人员依据国家的教育方针政策、法律法规对下级的教育工作进行监督、检查、评估、指导。 2009年公布的《国家教育督导条例》（征求意见稿）把教育督导分为综合督导、专项督导。在基层督导工作中，
教育督导的职责是执行监督、指导、评估、反溃具体如下： 1、监督职能。 监督检查贯彻执行国家、盛市教育法律、法规、规章和方针、政策的等情况，组织实施教育系统督导工作。 2、指导职能。 负责基础教育质量监测的组织、协调和指导工作；负责指
国家要建立督促地方政府依法履行教育职责的督政体制、指导各级各类学校规范办学提高教育质量的督学体制、科学评价教育教学质量的评估测量体系，形成督政、督学、评价监测三位一体的教育督导体系。 《意见》强调，在督政方面，要重点做好四项工作
党的十八届三中全会提出“深入推进管办评分离”“强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测”等精神要求，这既是全面深化教育领域综合改革的重点难点任务，也为进一步推动教育督导改革发展、有效实施第三方教育评估监测指明了方向。 开展第三
自考教育管理专科要考以下科目： 必考科目： 中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、教育管理原理、教育经济学、教育法学、教育管理心理学、中外教育管理史、教育评估与督导、教育统计与测量、教育预测与规划、教育科学方法论
教育督导机构是一个职能部门，它的职能并不是单一的，主要包括监督、指导、评估和反馈四个职能。 （一）监督职能 监督是指上级对下级的监察和督促。监督职能是教育督导机构最核心和最能体现这一机构本质属性的职能。其目的在于使下级部门能迅速
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教育督导： 历史上又称教育视导。是教育督导机关或人员依据国家的教育方针政策、法律法规对下级的教育工作进行监督、检查、评估、指导。 2009年公布的《国家教育督导条例》（征求意见稿）把教育督导分为综合督导、专项督导。在基层督导工作中，
自考教育管理专业本科课程有思想道德修养与法律基储毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、心理学、大学语文、计算机应用基储现代管理学、学前教育学、学校管理学、中国教育史、外国教育史、学前教育科学研究、英语（一）、教育学（
