1、20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结合我国当前课程实践状况，分析其意义。 P54 答：(1)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验。（2）从强调目标、计划到强调过程本身的价值
我们在学信网可以套取真实可查的自考统招大专本科研究生学历编号，我就是做套号学历的，欢迎采纳 【山+是+吧+巴+似+而+留+删-酒+期】
课程与教学论是研究生阶段的专业，有自夸的吗？
你可以自己到淘宝上搜呀！我也自考呢，书都是淘宝的店主给我找的，一整套都找齐了，你只要告诉店主你考的是什么专业就行了！
2017年自考课程与教学论，教材信息如下： 课程代码：00467 课程名称：课程与教学论 教材名称：课程与教学论(附)(1999年版) 辽宁大学出版社出版 钟启泉 张华 主编 版本：2007年11月第一版 注：2007年11月第一版与1999年教材内容相同，这门课程的
不知道你是哪里人，地域区别每个地方都不一样，以我为例，我这边是一年考两次，公共课程的话是每次都可以报名考试，专业课比如就拿基础会计学这门课程来说，是4月份考，那么2011年4月你可以考试，10月就没有这个课程了，只能是次年4月再考。也就
1、自考课程与教学论中罗杰斯的课程与教学目标的取向是人格发展。 2、人本主义教育家罗杰斯是以人格发展为取向的教学设计模式，“非指导性教学”模式的创立者。人本主义教育家罗杰斯为之心仪的教育目标是自我实现，“非指导性教学”的教育目的是使学
专业码：D030106专业名称：法律主考学校：四川大学毕业类别：本科段考试方式：全省统考毕业学分：64课程编号课程名称课程简称课程学 专业码：D030106专业名称：法律 主考学校：四川大学 毕业类别：本科段考试方式：全省统考毕业学分：64 课程编
课程与教学论自考的教育目标分类学有哪些基本特征 搜索资料 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览30 次 本地图片 图片链接 提交回答 匿名
你可以考英语课程与教学论专业，这样和英语也有点关系，不算跨专业，不过毕业时还是教育学硕士，属于教育学类
