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课程与教学论考试复习资料 第一章课程与教学研究的历史发展 课程研究的历史发展 诞生时间：“课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来（这种分离是相对的）还是20世纪初的事情。 标志：“1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》一书，一般
跪求陈旭远的《课程与教学论》的重点或者考试大纲 课程与教学论 考试大 陈旭远 《课程与教学论》 搜索©2019Baidu 使用百度前必读 | 知道协议 | 百度
离线作业考核《课程与教学论》满分100分一、辨析题（每题15分，共30分）1、新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。正确2、教学理论就是研究教师行为的理论。错误二、简答题（每题8分，共40分）1、基础教育课程改革的指导思
2017年自考课程与教学论，教材信息如下： 课程代码：00467 课程名称：课程与教学论 教材名称：课程与教学论(附)(1999年版) 辽宁大学出版社出版 钟启泉 张华 主编 版本：2007年11月第一版 注：2007年11月第一版与1999年教材内容相同，这门课程的
自考文凭与统招文凭不一样，自考的毕业证是你们省自考委颁发，样式全国统一，上面有省自考委与本专业主考校的章。统招学历证由学校颁发，样式各个院校不同
1、自考课程与教学论中罗杰斯的课程与教学目标的取向是人格发展。 2、人本主义教育家罗杰斯是以人格发展为取向的教学设计模式，“非指导性教学”模式的创立者。人本主义教育家罗杰斯为之心仪的教育目标是自我实现，“非指导性教学”的教育目的是使学
“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。 “课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。 “课程与教学论”也是师范院校为教育
一、专业性质不同 1、课程与教学论：是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。 2、教育学：是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。 二、课程基础不同 1、课程与教学论：一些部属和省属师范院校都招收“课程与教学论”专业硕士
2017年自考课程与教学论，教材信息如下： 课程代码：00467 课程名称：课程与教学论 教材名称：课程与教学论(附)(1999年版) 辽宁大学出版 钟启泉 张华 主编 版本：2007年11月第一版 注：2007年11月第一版与1999年教材内容相同，这门课程的教材已
