自考00882学前教育心理学学习重点第一章1、研究原则：包括客观性、发展性、教育性。研究方法：第二章1、1、加涅：学习记忆模型A、加工系统（操作）B、执行控制系统C、预期控制系统（动机）2、发展与学习的关系：A、发展对学习有制约作用1）学习
学前教育心理学试题课程代码：00882第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错癣多选或未选均无分。1.据了解，开始
《学前教育心理学》自考复习资料 1.“沃斯克－戴开放型与传统型学习环境及儿童课堂行为测定量表”对学习环境的评价主要包括以下几个变量(场所、小组领导人和组内人数) 2.发展性教学是由下列哪一位心理学家提出来的(维果茨基)。 3.以游戏为基本活动
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国家承认的全日制普通教育幼师专业毕业生直接认定幼儿园教师资格外，其他非师范类人员办理幼师资格证，首先要有国家承认的幼儿师范毕业证书或其他专科以上学历，其次参加全省统一组织的教育学、教育心理学考试、县市区教育局组织的教育教学能力
学前教育本科专业7门选考课程为《学前教育行政与管理》，4学分;《学前教育诊断与咨询》，4学分;《学前儿童心理卫生与辅导》，4学分;《英语(二)》，14学分;《普通逻辑》，4学分;《美育基捶，4学分;《儿童文学名著导读》，6学分。 如果英语基础过
一、沟通课程 1、 中国近现代史纲要 2、马克思主义基本原理概论 3 、NTET（中级） 4 、 英语(二) 二、 衔接课程 5、学前儿童发展评估 6、学前教育研究方法 7、学前教育心理学 8、学前教育原理 9、幼儿园课程 10 、幼儿园组织与管理 三、 核心课
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自考学前教育专科有： 一、沟通课程 1、 中国近现代史纲要 2、马克思主义基本原理概论 3 、NTET（中级） 4 、 英语(二) 二、 衔接课程 5、学前儿童发展评估 6、学前教育研究方法 7、学前教育心理学 8、学前教育原理 9、幼儿园课程 10 、幼儿园组
