本来设计这个题目申报省课题的，但后来左思右想，还是放弃另选佳题。 当前各地旅游资源开发方面存在的主要问题是：城市建设与旅游事业的发展因“两张皮”而导致不可再生的文化生态资源的浪费；有限的资源面临着旅游市场迅速扩张的巨大压力，重复建
旅游资源的价值通常从美学观赏性、历史文化性、科学性和奇特性等方面进行分析评价。美学观赏性是指旅游资源能提供给旅游者的美感种类及强度，凡是吸引力较大的旅游资源都必须具有较高的美学观赏性，如桂林山水、张家界的山石、敦煌莫高窟、云南
属于又不属于。资源开发有旅游的基本理念，但是又偏地理方向，所以说搭点边；旅游管理本身就是一个专业，和旅游资源开发与利用属于平级。一般这两个专业都是放在旅游学院底下的。只是每个院校将这个专业放的学院不一样。
其它省市的确也有考的，不过你这一门比较特别啊！只能在你考试的所在地考了，只有10月份的啊！
旅游资源开发条件评价 （一）游览价值 旅游资源的游览价值首先体现在资源的质量，即是否具备较高的审美价值或历史文化价值。只有那些“人无我有，人有我优”的高质量的旅游资源，才会对游人产生强烈的诱惑力。 其次要考虑旅游资源的集群状况。有些
旅游规划开发 一、填空、选择题 1、旅游业的构成要素是：旅行社、旅游交通、旅游饭店，这三个构成部分又被称为旅游业的三大支柱。 2、旅游业的五部分构成的观点，即旅行社、旅游交通、旅游饭店、旅游景点和旅游管理部门。 3、旅游规划与城市规划
第一个问题 旅游资源开发条件评价 （一）游览价值 旅游资源的游览价值首先体现在资源的质量，即是否具备较高的审美价值或历史文化价值。只有那些“人无我有，人有我优”的高质量的旅游资源，才会对游人产生强烈的诱惑力。 其次要考虑旅游资源的集
旅游资源开发主要问题：有限资源面临市场迅速扩张的压力。而重复建设和盲目粗放式开发加重资源供需失衡；资源开发从人文景观资源转向自然生态资源，资源的保护与开发就成为一对难解的矛盾；城市建设与旅游事业的发展也因“两张皮”而导致不可再生
（1）中小学生理想游。中小学生急切想了解高校、体验大学生活，他们渴望能够接触高校、与高校学生直接交流。高校旅游可以满足他们的好奇心理，高校的学习氛围、生活气息更能激发他们勤奋学习的动力。相对于其他形式的旅游，高校旅游更易获得学生
旅游资源具有满足旅游者需要大价值,因而具有经济价值.经济价值的大小又与它所能吸引的旅游者的多少成正比.然而,并非具有吸引力的旅游资源都能变成财富.交通不便,设施不全,旅游者进不来,散不开,出不去,还只是一种潜在旅游资源.只有通过开发和利用
