在体育教学中要注意以下几点:* 1.由于青少年的第一信号系统占优势,因此在体育教学中应多采取直观教学,多做模仿性练习。 2.青少年大脑皮层的神经细胞工作能力较成人差,易产生疲劳,因此课上的练习时间不易过长,运动负荷以“少量多餐”为好。 3
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题,论点,寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点一般不能直接抄论题,论点型,论点型
课程内容与考核目标 第一章 绪论 (一)课程内容 主要介绍体育教学论的历史,体育教学各要素以及学习体育教学论的意义与要点。 (二)学习目的与要求 理解体育教学论概念的来源与发展,体育教学基本要素的分析。 (三)考核知识点与考核要求 1、
体育教学论考研核心考点解析(第2版)(毛振明版)
马克思主义哲学原理; 邓小平理论概论 ;法律基础与思想道德修养; 大学语文(专); 教育学(一); 英语(一) ;运动解剖学 运动生理学 ; 健康教育; 体育心理学 ; 学校体育学 ; 中学体育教材教法 ; 田径 ; 体操 ; 球类运动(足、篮、
英语(二)大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试,成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年,结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。
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第一篇 体育教学基础论第一章 绪论第一节 体育教学概述第二节 现代体育教学背景与改革要求第三节 体育教学特点与目标第四节 体育教学论及其研究的对象第二章 体育教学研究第一节 教学研究概述第二节 体育教学研究的目的第三节 体育教学研究的条
体育教育主要是体育生必须开设的一门课程,教会体育生如何进行体育教育活动。
体育教学论是分科教学论的组成部分,是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在因素的一门科学和学科,其研究的主要内容有体育教学中的老师、学生、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及它们之间的相互联系。 综上就是体育教学论的