高台教育网简介
教育门户网站是教育系统面向社会的一个重要窗口，是教育信息化的具体实现手段;是提高机关及学校工作效能和透明度的重要载体;是优化整合教育资源、提供现代化教育信息服务、促进教育与社情民意和谐沟通的重要途径，代表着全县教育的整体形象。随着教育信息化的飞速发展和政府职能的转变，对教育门户网站的建设提出了更高要求，为适应新形势的发展，完善教育门户网站的功能和内容，本着服务学校、服务课堂、提高教学质量的理念，充分发挥网站的“窗口、纽带、载体”的作用，根据《全国教育门户网站评估指标》体系和国家有关精神要求，我们对高台县教育信息网进行了全新的改版和升级，2012年9月1日正式运行。
高台教育信息网主要有以下功能模块：
1.教育空间。“学习空间人人通”是《教育规划纲要》和《教育信息化十年发展规划》之精神要求，为了让全县教师有一个互动交流、共同学习的网络空间，我们开发制作了教育空间模块，在这里教师可以发表日志、写记录、交朋友、共享文章、问卷调查、创建群组、讨论某些话题、发起某些活动等，也可以随意查找同行、同事、同学等需要交流学习的朋友空间，所有会员的空间都既独立又互通。
2. 网络教研。教研组是教师结合教学工作实际钻研教学理论和专业知识、总结交流教学经验，进而改善教学、促进教师学科素养和教学素养发展的学习共同体，为了让学科教研组延伸到全县学校，全县教师在网上远程展开教研活动和教学研讨，充分利用网络，提高教师的专业素质，研讨、解决全县各学科中存在的主要难题，加强县域内教师之间的教学交流与合作，我们开发制作了网络教研模块，网络教研具有跨时空、跨地域交流的特性，可以促进同学科教师之间的互动学习、经验交流和优势互补。
3.视频点播。教学方法是一堂课堂的灵魂，而改进教法最好的手段是多听优质课，而经常让教师出校听课显然很不现实，为了让教师能不受空间和时间的限制听到优质课堂，我们发开制作了视频点播系统，主要用来发布我县教育的优质课堂视频和宣传报导的视频信息，分课高中课堂实录、初中课堂实录、小学课堂实录、学前课堂实录、精品视频五个频道，教师可以在这里随意走进我县各科优质课堂来听课、评课并与主讲人进行交流，同步学习，共同提高。
4. 公共服务。根据《全国教育门户网站评估标准》精神要求，教育门户网要由政府为中心转变到以用户为中心，由注重管理转变为注重服务。因此我们开发制作了公共服务模块，丰富和完善了网站的公众参与渠道，提高了网站的在线服务能力，是了解民意、反馈民情、反映民生、分担信访工作的重要模块，在这里教师、学生、家长等用户可直接与机关各股室互动、参政、议政，可为各部门提出意见或建议，用户也可以在这里进行网上办事或咨询办事程序以提高办事效率，可参与教育有关专题的评议讨论和网上调查活动。
5.远程管理。全县所有初中、城区学校、学区都建立了自已的个性化网站，并且与教育信息网互联。一是学校将教育管理、教学课堂等特色通过网站展现出来，供县内兄弟学校学习交流，大力宣传学校，营造良好的教育氛围。二是学校将各种教育活动发布到学校网站上，让家长及时了解学校动态，更深入的认识学校，家长可通过校园网与学校及时互动沟通，为学校谏言献策。三是学校必须将教体局指定栏目及时更新，让上级教育主管部门及时掌握学校动态，以便远程快捷管理与督导。这样我们就做到县级有县教育信息网，校级有学校信息网，教师有教师空间，家长与学生有家校互动平台。现全县24个学校(区)、幼儿园全已建立了自已的个性化网站，且正在逐步完善当中。
6.远程培训。素质教育取决于教育素质，教育素质取决于教师素质，教师素质取决于教师专业化的程度，因此教师专业化发展势在必行，而受工作、经费、时间的限制，教师外出学习的机会少之又少，因此，我们创建了教师远程培训学校，远程培训可为教师提供理想的学习环境，既满足教师依赖性学习的需要，又满足其独立性学习的需要，为教师提供高质量的学习资源和优秀的导师;为教师提供相互间广泛沟通与交流的平台，开展网上协作学习，对课程或实践中的热点、难点问题进行探讨，形成一个研究体。远程培训不受时空和地域的限制，可以满足培训历时长、地点散的要求。本模块可及时记录参训教师的一切学习行为，并让参训教师完成同步练习和结业考试，既注重培训的过程管理，又能实现圆满的学员学习效果的测试工作。
7.文学网站。我们还创办制作了一个独立的文学网站，用于不断丰富广大师生的文化生活，进一步延伸拓展教育教学的知识领域，提升全县教育文化品质，给广大师生提供了一个展示才华、尽情抒写心灵的园地。
8.信息公开。根据我县县委、县政府《关于加强全县党务政务和社会事务公开工作实施方案》和党务政务公开有关会议、文件精神要求，切实做好教育系统党务政务和社会事务公开工作,结合我县教育实际开辟了信息公开频道，主要为实施高台教育行政部门的各项公开制度，做到政务公开、财务公开、人事公开等，让全县教育同仁及时了解教育行政部门的各种动态与决策。
