你好，国外的学位证肯定可以被认可。至于是否有竞争力，这个要看那所美国大学的排名。
国际本科学术互认课程(ISEC)项目旨在通过引进国际先进课程、教学方法和理念、教学管理机制,集中资源优势为高等院校培养一批国际化标准的师资,从而有效推动高等院校课程和教学改革工作,达到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的扩大教育开
国际本科学术互认课程（International Scholarly Exchange Curriculum(Undergraduate)，简称ISEC
国留学的学生如在国外完成本科最后阶段的学业，可申请国外大学学士学位，若在国外学习的课程经福建工程学院认可，还可申请福建工程学院的学历证书和学士学位。不出国留学的学生，或在国外交流一段时间回到福建工程学院完成学业，其课程仍采用
如果家里有钱就读预科，如果家境不是很好建议读计划。“十二五”期间，国务院确定的21个省（区、市）的680个贫困县，每年有约1万名学生将成为“国家扶贫定向招生专项计划”的受益者，以单报志愿、单设批次、单独划线的方式进入大学。专项计划将以本
【摘要】OBE教学模式打破了传统的教学方法，在ISEC项目中得到了更好的应用，它强调以成果为导向，教师与学生在课堂中进行角色转换，将主动权交给学生并培养学生的明辨性思维能力。本文结合国外高校的一些教学方式，谈谈OBE成果导向怎样应用于ISE
国家会计方向我们学校的话是以cga为主方向，也可能是学国家会计准则来的。可以问问学校。。
出国留学的学生如在国外完成本科最后阶段的学业，可申请国外大学学士学位，若在国外学习的课程经福建工程学院认可，还可申请福建工程学院的学历证书和学士学位。不出国留学的学生，或在国外交流一段时间回到福建工程学院完成学业，其课程仍采用I
ISEC：国际本科学术互认课程 ISEC项目是由教育部国家留学基金管理委员会联合国外知名高校和国际教育专家，遵循国家2010－2020教育中长期发展纲要“通过教育国际化，深化高等教育改革”的指导思想共同研发并面向国内部分本科院校开展的国际合作项目.
摘要：现代高等教育越来越重视学生创新能力的培养，这就要求工科学生具有较强的逻辑推理能力和质疑、否定、创新的能力，明辨性思维能力的培养就越来越重要。ISEC项目中各专业的培养目标都包含了对学生明辨性思维能力的培养，本文基于对ISEC项目
