中国教育的弊端就在于应试教育在很大程度上扼杀了受教育者的创新性，注重理论研究缺乏对实践指导的重视。缺乏一个比应试考核制度更符合社实际需要的考核制度。 解决方法：1.规范技术教育（中等职业教育），大力扶植用技术教育 2.大学教育合理实
来华留学与本国学生一样有所在学校负责教育。 个人观点，仅供参考！
1、首先对于中国的教育制度尤其是高等教育制度不能简单的评价为好与不好。生产关系是与生产力发展相适应的，目前的高等教育制度也是与国情相适应的，虽然有很多缺陷，与国外相比较差距很大，但是不得不承认这是目前无奈的和最好的选择。 2、出国
与全球高等教育强国比较，中国低廉的学费、较低的生活成本、政府不断加大的留学生奖学金制度、持续提高的高等教育水平，成为吸引来华留学生的主要因素。中国目前执行的留学生收费标准，是1997年修订的《关于调整自费来华留学生收费标准的通知》
进一步扩大来华留学生规模是我国教育改革和发展的一个重要目标，而要实现此目标，就必须深入了解留学生的想法，并在此基础上制定出能够吸引留学生的政策与制度。上海是我国留学生集聚程度最高的省市之一，因此上海高校留学生的数据对了解来华留
国家和高校如何致力于将中国高等教育打造成继英美之后的“全球高等教育第三极”，大规模吸引全球留学生尤其是优质人才来华留学，挖掘留学生教育“红利”，使其在服务于国家发展战略的框架下，成为提升综合国力的朝阳产业，是中国作为大国崛起需要重
4月7日，教育部官网发布了《教育部2017年部门预算》。根据预算公布的情况，由于改善基本办学条件专项经费增加，小学教育、高中教育2017年的预算数分别比上年增长5.48%和4.44%。由于公派出国留学规模的增加和来华留学生规模的增加，2017年出国留
北京语言大学是是中国唯一一所以汉语国际推广和对来华留学生进行汉语中华文化教育为主要任务的国际型大学 同时对中国学生进行外语汉语言文学计算机科学信息科学和金融学会计学等专业教育并承担着对外汉语教学师资培养培训以及 出国留学预备人员
HND3+1分两种，一种为BTEC-HND，一种为SQA-HND，SQA-HND为国家认可学位项目，而BTEC-HND并非是由教育部正式引进到中国的，而是由中国各个高校自行引进的，那么根据我国教育部海外学历认证的要求，不是全部在海外读完的学历是不被教育部承认的，
2016年留学中国的外国学生人数大概在45万左右 以韩国留学生最多，7万人左右 其次是美国留学生，2万多人 随后是泰国留学生，2万人左右 以上是中国留学人数排名前三的国家 剩下共有近30个其他国家学生在中国留学，人数从几千到一万多左右 其中以东
