计算机科学与技术专业涵盖软件工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。
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沈阳农业大学介绍
现在的沈阳农业大学继续教育学院，最初是在原沈阳农学院教务处函授部的基础上孕育、发展、壮大起来的。为适应国家社会主义建设的需要，提高农业在职干部的技术水平，为国家培养更多的高级农业建设人才，原沈阳农学院于1956年4月成立函授部，开始筹办函授教育，1957年函授部正式招收函授生，设农学、农业经济与组织专业本科，以及农学特别班。1960年，函授部试办了一年制分段单科函授班，开设作物栽培及农机运用两个单科。1964年开始，陆续增加果树专业本科、植保专科、果树栽培单科和养猪单科。1976年，函授部在铁岭办了科学种田、科学养猪、生产队会计三个专业。1978年，函授部与铁岭县教师学校联合举办了铁岭县中学生物教师函授班。1982年经农牧渔业部批准，沈农函授部正式..
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沈阳农业大学计算机科学与技术（专升本）就业前景
第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有东山再起之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到 180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。有关资料显示，截止2003年，中国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到63万人。也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。本网页仅供参考，具体信息请以考试院或学校发布的最新信息为准。
沈阳农业大学计算机科学与技术（专升本）主干课程
高级语言程序设计、电路、电子技术基础、数字逻辑、数据结构、汇编语言程序设计、操作系统、计算机网络、数据库系统原理、编译原理、计算机组成原理、嵌入式设计、新技术专题。
